RECURS 6: UN CONTE DIGITAL

Aquesta activitat consosteis en el visionat del conte d'una bruixa en un format interactiu.
OBJECTIU: Que els nens i nenens prenguin consciència dels molts formats diferents de contes que podem trobar actualment.
METODOLOGIA: Anirem a la biblioteca, on disposem de pissarra digital a veure el conte tot el grup classe.
TEMPORITZACIÓ: Una sessió
PAPER DELS NENS: Han de veure el conte, aportant opinions sobre el nou format.
RECURSOS NECESSARIS: El conte, la pissarra digital i l'espai de la biblioteca.

http://hipolit2.xtec.cat/llibres/erevert5_3211/llibre/index.php?section=

RECURS 5: ESCRIVIM UN CONTE

En aquesta activitat, els nens aniran confegint un conte sobre bruixes a partir de personatges, sequüències i espais que ells mateixos crearan.
OBJECTIU: Utilitzar recursos multimèdia per tal de crear un conte.
METODOLOGIA: En tres sessions, primer, en una sessió, pensarem com volem que sigui el nostre conte sobre bruixes, després, en les altres sessions, anirem a la biblioteca i crearem la història amb la PDI.
TEMPORITZACIÓ: Tres sessions.
PAPER DELS ALUMNES: Seran ells qui pensaran el conte i qui treballaran amb la PDI per crear el conte.
RECURSOS NECESSARIS: La PDI, el material de la PDI, l'espai de la biblioteca.

http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?rid=101

http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?rid=101

RECURS 4: TRENCACLOSQUES DE LA BRUIXETA

Aques recurs els agrada molt als petits. Consiteix en realitzar un trencaclosques de la imatge d'una bruixeta.
OBJECTIU: Agafar seguretat a l'hora de moure el ratolí.
METODOLOGIA: Es realitzarà a la sala d'informàtica amb la meitat del grup classe.
TEMPORITZACIÓ: Un quart d'hora després de la sessió d'informàtica. Necessitarem dues sessions per tal que hi passin tots els nens i nenes.
PAPER DELS ALUMNES: Han de realitzar el trencaclosques arrossegant el ratolí, per tal de moure les peces i posar-les al lloc corresponent.
RECURSOS NECESSARIS: El trencaclosques de la bruixeta, ordinadors i la sala d'informàtica.


6

RECURS 3: PÒSTER D'INVITACIÓ ALS PARES

A l'aula de les Bruixes i els Bruixots hem fet unes manualitats molt boniques i ens ha vingut al cap que potser els pares i les mares les voldrien veure...
Hem fet un pòster digital per a invitar-los a veure els nostres treballs.
OBJECTIU: Que els nens i les nenes es familiaritzin amb les tecnologies digitals i tots els recursos que en podem obtenir.
METODOLOGIA: Amb la meitat de la classe, a l'aula d'informàtica, buscarem imatges de bruixes i bruixots i també vídeos i cançons. Quan hi hauran passat tots els nens, amb la pissarra digital escolliran quines imatges els agraden més i també quins vídeos. Poc a poc, anirem confegint el pòster.
TEMPORITZACIÓ: Tres sessions, dues amb mig grup a la sala d'informàtica i una a la biblioteca on disposem de pissarra digital.
PAPER DELS ALUMNES: Els nens hauran d'esollir les imatges que més els agraden per al pòster.
RECURSOS NECESSARIS: Ordinadors, sala d'infomàtica, pissarra digital i biblioteca

RECURS 2: UN CONTE DE BRUIXES...

Aquesta activitat consisteix en el visionat d'un conte que parla de bruixes...
OBJECTIU: Que els nens es familiaritzin en el visionat d'un conte en format digital i no sobre paper.
METODOLOGIA: Aquesta activitat la vaig fer a la bilioteca amb tot el grup classe. Vaig escollir aquest espai perquè, a part que és on tenim la pissarra digital, és l'espai que sempre escullo a l'hora de treballar els contes.
TEMPORITZACIÓ: Una sessió al matí, a última hora.
PAPER DELS ALUMNES: Observar el conte i familiaritzar-se amb la pissarra digital.
RECURSOS NECESSARIS: El conte Les Bruixes de Bruixis, la pissarra digital i l'espai de la biblioteca.

RECURS 1: POWER POINT BRUIXES I BRUIXOTS

Aquesta primera activitat consisteix en el visionat d'un power point que conté diverses imatges de bruixes i bruixots
OBJECTIU: Que els nens es familiaritzin amb les característiques més importants de les bruixes i bruixots a través d'imatges, que reconeguin aquests personatges com a éssers imaginaris i que superin les possibles pors que pot portar aquest tema.
METODOLOGIA: Vaig fer aquesta activitat a la bilioteca, que és on tenim la pissarra digital i a l'hora, m'ajuda a que l'alumnat es familiaritzi amb un espai diferent a l'aula. És una activitat per a tot el grup classe.
TEMPORITZACIÓ: Una sessió, després del pati.
PAPER DELS ALUMNES: Els petits han de reconèixer les característiques més comunes de les bruixes, tot aportant comentaris.
RECURSOS NECESSARIS: El power point de les bruixes i els bruixots, la pissarra digital i l'espai de la biblioteca.

power point bruixes

More PowerPoint presentations from Elisabet

BRUIXES I BRUIXOTS!!!

A l'aula de P3 de Batea, els nens i nenes van decidir anomenar-se classe de les bruixes i bruixots. Durant aquest segon trimestre n'estem fent el projecte per tal d'aprendre moltes coses sobre aquests éssers fantàstics, de manera que he pensat que estaria bé penjar en el meu bloc alguns recursos i activitats que tinguin relació amb aquest món màgic i misteriós!!!